《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教案
南昌一中 范蓓
課業(yè)類別:設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:
1,知識目標(biāo):了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法;
2,能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,想象,創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力;
3,情感目標(biāo):達(dá)到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,提高藝術(shù)欣賞水平,樹立正確的審美觀點(diǎn).
教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式.
教學(xué)難點(diǎn):標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì).
教具準(zhǔn)備:電教設(shè)備,多媒體教學(xué)課件等.
學(xué)具準(zhǔn)備:畫筆,畫紙,顏料等繪圖用品.
教學(xué)過程:
一,組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行.
二,啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課:教師啟發(fā)提問.
同學(xué)們,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,請同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志 這些標(biāo)志都有什么作用
學(xué)生回答:……,
教師總結(jié):確實(shí)如此,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能.今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――標(biāo)志設(shè)計(jì).(板書課題)
三,講授新課:
引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕.(演示教學(xué)課件)
同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義.因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號,猶如語言,起著識別,示意和傳遞信息的作用.它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然.它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力.
(一),標(biāo)志的種類
下面同學(xué)們思考一下,這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類 同學(xué)之間可以互相交流,討論.學(xué)生回答,教師總結(jié).
標(biāo)志的類別繁多,使用廣泛.例如:用于國家標(biāo)志的國徽,國旗.用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,團(tuán)旗,少先隊(duì)的星星火炬.用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),如李寧牌商標(biāo),奧迪轎車標(biāo)志;用于各行業(yè),機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,如公路局的標(biāo)志,中國鐵路的標(biāo)志,公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等;用于會(huì)議上標(biāo)志,如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,我國政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志;用于公路,鐵路,航空交通的稱交通標(biāo)志;指示人們注意安全的安全標(biāo)志;標(biāo)明街道的路標(biāo)等.此外,標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,電視臺標(biāo)志,網(wǎng)站標(biāo)志等等.
(二)標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解.
1,顏色構(gòu)成的標(biāo)志.我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅(靜止,停的意思),黃(警告,注意的意思),藍(lán)(指令,遵守的意思),綠(安全通行的意思),如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,警告,危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,用紅和白作為公路交通標(biāo)志,用紅,黃,綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等.
2,文字構(gòu)成的標(biāo)志.如永久牌自行車標(biāo)志,可口可樂標(biāo)志,第一汽車制造廠標(biāo)志等等.
3,圖形構(gòu)成的標(biāo)志.如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,黨徽標(biāo)志,韓日世界杯標(biāo)志,農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,中國國際航空公司標(biāo)志等等.
4,文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志.例如:運(yùn)用中國古錢和"中"字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志,中國鐵路的"工人"標(biāo)志,中國工商銀行標(biāo)志,吉林電視臺標(biāo)志等等.
(三),標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意.
結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意.如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,北京奧申委會(huì)徽,2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等.
1,奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志.它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成,5個(gè)環(huán)從左到右互相套接,上面是藍(lán),黑,紅環(huán),下面是是黃,綠環(huán).整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形.奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂,充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容:所有國家和所有民族的"奧林匹克大家庭"主題.同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來,為創(chuàng)造光明的世界而努力.
2,北京奧申委會(huì)徽.該標(biāo)志圖運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色組成五角星,相互環(huán)扣,同時(shí)它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品"中國結(jié)"的象形,象征世界五大洲的團(tuán)結(jié),協(xié)作,交流,發(fā)展,攜手共創(chuàng)新世紀(jì).五星,似一個(gè)打太極拳的人形,以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓.整體形象行云流水,和諧生動(dòng),充滿運(yùn)動(dòng)感,以此表達(dá)奧林匹克更快,更高,更強(qiáng)的體育精神.
3,2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽."中國印·舞動(dòng)的北京"是中國特點(diǎn),北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合.以印章為主體表現(xiàn)形式,將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來,經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形,巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑,舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形.人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代"京"字的神韻,蘊(yùn)含濃重的中國韻味.
(四)標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟.以設(shè)計(jì)"禁止吸煙"標(biāo)志為例,講解標(biāo)志的制作過程.
1,選題.確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,內(nèi)容及要表達(dá)的信息;
2,構(gòu)思.怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,用什么手法來表現(xiàn).
3,構(gòu)圖.可多畫幾幅草圖,反復(fù)思考,尋找簡練,概括的形象,明確地表達(dá)信息;也可采用不同的手法來表現(xiàn),以選擇合適的設(shè)計(jì)方案;
4,定稿.選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿.
5,著色.設(shè)色單純,醍目,或用對比色彩.一般只用一兩種顏色,防止雜亂影響效果.
四,作業(yè)要求:
1,設(shè)計(jì)一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上具有本班特色的標(biāo)志;
2,給學(xué)校各專用教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志;
3,給學(xué)校的音樂會(huì),藝術(shù)節(jié),講演比賽,故事會(huì),家長會(huì),書法比賽,繪畫比賽,校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志;要示形象鮮明,傳遞信息準(zhǔn)確,獨(dú)特,美觀.
五,學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo).
重點(diǎn):教給學(xué)生思維方法,如:怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn),怎樣表達(dá)得明確,又有獨(dú)特的形象.發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家,以便同學(xué)之間互相溝通信息,互相啟發(fā).
六,課堂小結(jié):展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè),鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容.可讓學(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明.
《標(biāo)志設(shè)計(jì)》說課稿
南昌一中 范蓓
我說課的內(nèi)容是《標(biāo)志設(shè)計(jì)》.我準(zhǔn)備從教材分析,教法運(yùn)用,學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明.
一,教材分析
1.內(nèi)容,地位,作用
本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課.主要是對構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),使學(xué)生在鞏固舊知識的分類,標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識作全面的了解.標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),它要求以簡潔明了的圖形,強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象.本課以大量的標(biāo)志為主線,輔以生動(dòng)的講解,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望.
2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:
知識目標(biāo):了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,想象,創(chuàng)造思維能力
3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類,形象分類和構(gòu)成手段分類.它對學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì).
通過以上教材分析,才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法.
二,教學(xué)方法
依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取"啟發(fā)——引導(dǎo)法",以實(shí)例為線索,充分動(dòng)用教具,不斷采用欣賞,啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法.在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體.運(yùn)用投影,掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率.并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,又啟發(fā)了學(xué)生的思維.美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫,而不是其它的.
三,學(xué)法指導(dǎo)
標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維,要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,使學(xué)生沿著形象簡潔,手法概括,表達(dá)以象征為主的思路前提下,啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維.在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性.無論是教法,還是學(xué)法,都全方位的滲透到教學(xué)程序中去.
四,教學(xué)程序
本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入,新授,巡回指導(dǎo),小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成.
1.導(dǎo)入
上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識的產(chǎn)品和印刷品,引起學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析,歸類,并回答老師提出的問題.我再具體分析一種標(biāo)志,得出標(biāo)志的概念:象征性的表達(dá)事物特性和類別的一種設(shè)計(jì)形式.從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》.
2.講授新課
讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類
結(jié)合課本30頁左上角圖例講受標(biāo)志分類.集團(tuán)標(biāo)識:最早的標(biāo)志,如原始部落的圖騰,現(xiàn)在多是各種組織,機(jī)構(gòu)的徽志;商標(biāo):經(jīng)過登記注冊的商品標(biāo)記.節(jié)慶徽志:個(gè)別傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)和大型文體活動(dòng)均設(shè)置專用徽志,有以宣傳號召人們積極參加.識別符號:在公共場所,道路交通中用以代替文字的簡潔形象,約定俗成為民眾公認(rèn)的標(biāo)識.
標(biāo)志的圖形類別[分別打出幻燈]
具象:有寫實(shí)的,有寫意的;有直觀的,有指代象征的兩大類別.具體如:白貓洗衣粉,稻米消費(fèi)宣傳;動(dòng)物園,加拿大復(fù)職代辦處.
抽象:有簡單的幾何形的組合,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合.前者如:奧林匹克運(yùn)動(dòng),用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個(gè)圓點(diǎn)表示葡萄,圓點(diǎn)組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯.
文字符號:有中文變形組合,有英文變形組合,還有漢語拼音,阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合.'中國鐵路'是中文工和人的組合,'美國柯達(dá)膠卷'和'日本制帽公司'是英文變形.
標(biāo)志的構(gòu)成手段
因?yàn)闃?biāo)志是平面設(shè)計(jì)的一個(gè)種類,幾乎所有的平面構(gòu)成原則都可以為標(biāo)志設(shè)計(jì)所應(yīng)用.如課本31頁右列所示的對稱,適合,反復(fù),漸變,特異,均是標(biāo)志設(shè)計(jì)的常用形式.
舉例介紹中國銀行設(shè)計(jì)思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計(jì)整包裝情況,并出示實(shí)物.
2,作業(yè)要求
(1)展示課前制作標(biāo)志---禁止吸煙.以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:a.確定制作標(biāo)志的大小
b.畫出大體輪廓和比例
c.進(jìn)行細(xì)部的加工
d.填充顏色
(2)學(xué)生作業(yè)
從課本中選擇太陽神,三聯(lián)電子等標(biāo)志中的一個(gè)標(biāo)志,然后按要求進(jìn)行臨摹練習(xí).(教師作巡回指導(dǎo))
3,課堂小結(jié)
總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容,并對學(xué)生作業(yè)做簡單評述.
本課的時(shí)間安排:導(dǎo)入3分鐘,講授20分鐘,學(xué)生創(chuàng)作20分鐘,小結(jié)2分鐘,根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整.