廣告設計教學設計與反思 
曹仁花
設計理念:
廣告,學生感興趣的問題,和學生的學習,生活有著緊密的聯系.生活中無處不見廣告,如果能留心觀察,就能收集,整理到許多廣告.廣告語言獨具特色,對培養學生的口頭交際能力,寫作能力,創新思維能力有著極強的召喚性.所以培養學生模仿,創作一些廣告,是培養學生綜合運用能力的有效途徑.這次綜合實踐活動具有很強的實踐性,還有一定的系列性.
一,教學目標
1,調動學生平時的觀察和積累,能說說自己喜歡和不喜歡的廣告,并說清理由.
2,激發學生口語交際的興趣,能大膽,充分,自由地表達思想.讓學生將生活與語文緊密聯系起來,使語文走進生活.
3,交際時態度大方,聲音響亮,說話時認真有禮貌.
4,培養學生的動手能力和合作精神,嘗試為自己喜歡的商品設計廣告,并可進行演示.
二,教學重難點
1,有條理的說出自己喜歡或不喜歡的廣告和理由,并能對同學的感受進行商討.
2,能為自己感興趣的東西設計廣告.
三,教學準備
1.布置學生收集一些廣告語.
2.讀《說說廣告》的要求.
四,教學過程
(一),創設情景,激起話題
1,玩"超級聯想"游戲.
2,過渡:今天我們就來說說廣告.板書:說說廣告
(二),認識廣告 感知廣告
1,提起廣告,同學們都很熟悉,你在哪里見過廣告的 (生自由發言)
2,廣告在不同的地方有不同的模樣,你見過哪些商品的廣告 (生自由發言)是呀,廣告對推銷產品具有極大的作用,好的廣告能給商家帶來好的收益.這樣的廣告是——商業廣告.(板書)
3,下面我們一起看幾張圖片,你能說出它的廣告詞嗎 出示商品的圖片,讓學生說廣告詞.
4,生活中的廣告,除了商業廣告,還有什么不同的作用嗎 我們一起來看兩則廣告(出示廣告語,請學生讀一讀)
5,這樣的廣告叫——公益廣告.(板書)
6,說說商業廣告和公益廣告有什么不同.
(作用不同:商業廣告是為了推銷產品,公益廣告是告訴人們道理的.)
(三),討論廣告 走近廣告
1,公益廣告弘揚了許多優良的傳統,弘揚了好的風氣,它像一縷春風,吹進了每個人的心田,老師很喜歡一則公益廣告,我們一起來欣賞一下.欣賞過后,請大家說說,這則公益廣告告訴我們什么道理.(老師播放公益廣告.)
2,交流公益廣告告訴我們的道理.你還知道哪些公益廣告,它又告訴我們什么道理呢 同學們,你們有沒有自己喜歡的廣告啊,愿意和大家交流一下嗎
3,指名交流.(注意適時提醒先說說廣  告的內容,再說說喜歡的理由.并鼓勵學生把話說完整,盡量把內容說清楚,說具體,理由要充分.說理由時可從不同的角度來說:如構思創意,廣告詞的設計,畫面的美感,音樂的運用等.)
4,太多了,這樣吧,我們以小組為單位,互相說說.小組長組織好說的順序,評出組內每一位同學是幾星級廣告傳播員.
(課件出示星級評比標準:
☆會說:態度大方,聲音響亮,口齒清楚,有禮貌.
☆會聽:用心聆聽,不議論,不插話,有不同觀點待別人說完再補充.
☆會交流:能就不理解的地方向對方請教,能就不同的意見與人商討.)
5,很簡單吧,愿大家都能當上3星級廣告傳播員,等會兒小組匯報組內同學獲評情況.老師等著你們的好消息.
6,小組交際.
7,小組匯報,根據學生的匯報,教師補充歸納并相機板書:創意新,畫面美,特點明,韻律齊
8,看來,廣告的設計還真的挺有學問的.好的廣告讓人過目不忘,不過有些廣告啊,讓人見了就煩,你們有沒有自己不是很喜歡的廣告呢 說說原因.(對言過其實的廣告不要盲目相信)
(四),設計廣告 宣傳廣告
1,廣告的形式多種多樣,內容更是豐富多彩.好的廣告有的洋溢著親情關懷,有的發人深思,給人教益.每個廣告都各有自己的特點.想不想自己也嘗試著設計廣告
2,春天到了,我們家鄉的橫山旅游風景區也準備開始迎接各地的游客,不過,還缺一批導游,他們委托曹老師來挑選小導游,并組織一個"橫小導游小社團",想參加嗎 別急,我可是很嚴格的考官,得通過我的考試才行.①請你給橫山旅游風景區設計一則廣告,有什么金點子嗎 ②游客們離開前,想為家人帶些橫山的特產回去,你想向他們推薦什么 能給它們也設計廣告嗎 ③游客多了,景區的環境保護成了一個大問題,你能從這個角度設計一則廣告嗎 (下發考核表)
3,同學們的設計真是讓老師充分的領略了大家的創造能力,老師為你們驕傲.
4,
(五),總結
這節課我們一起走進了廣告的世界,說廣告,設計廣告,廣告給我們留下了深刻的印象,同學們的聰明才智也得到了充分的展示.生活中,讓我們正確看待廣告,理解廣告.相信在不久的將來,我們同學中也會涌現出很多出色的廣告設計師,為社會的文明和進步貢獻施展自己的才能,也會出現很多出色的導游,帶領游客們游遍世界各地.